تعريف المعهد
لقد حظي علم الكلام باهتمام واسع في الجامعة الاسلامية في مدينة قم المقدسة، التي أدركت ضرورة الانفتاح على الاستفسارات والشبهات المثارة في المجتمع والإجابة عليها بغية رفع المستوى الفكري والديني لكافة شرائح المجتمع، ولأجل نيل هذا الهدف، فقد تم إنشاء معهد تخصّصي للدراسات الكلامية تحت إشراف آية الله جعفر السبحاني عام 1412 هـ ، مهمته القيام بتخريج كوادر علمية متخصّصة في علم الكلام.
ومدة الدراسة في هذا المعهد لا تتجاوز الأربع سنين، أو ما يعادل 66 وحدة دراسية، والتخطيط الكلّي لتحقيق الهدف المنشود يتم عبر المحاور التالية:
1. الهدف .
2. المواد الدراسية.
3. العناوين الرئيسية المبحوث عنها .
4. منهج التعليم .
5. البرنامج الدراسي المتبع خلال السنوات الدراسية.
المرحلة الاولي
امتدت هذه المرحلة منذ تأسيس المعهد عام 1412 هـ إلى عام 1423 هـ ، وكانت الدراسة في هذه المرحلة لا تتجاوز الأربع سنين أي ما يعادل 66 وحدة دراسية يحصل الطالب بعد اتمامها على شهادة الدكتوراة في العلوم الإسلامية.
وقد تم خلال هذه المرحلة تخرج أكثر من 200 طالب موزعين على الدورات التالية:
1. الدورة الأُولى : عام 1412 ـ 1416 هـ تخرج 49 طالباً.
2. الدورة الثانية: عام 1413 ـ 1417 هـ تخرج 24 طالباً.
3. الدورة الثالثة: عام 1414 ـ 1418 هـ تخرج 38 طالباً.
4. الدورة الرابعة: عام 1415 ـ 1419 هـ تخرج 29 طالباً.
5. الدورة الخامسة: عام 1416 ـ 1420 هـ تخرج 21 طالباً.
6. الدورة السادسة: عام 1417 ـ 1421 هـ تخرج 23 طالباً.
7. الدورة السابعة: عام 1418 ـ 1422 هـ تخرج 24 طالباً.
8. الدورة الثامنة: عام 1419 ـ 1423 هـ تخرج 14 طالباً.
وسوف نقدم تقريراً مفصلاً لهذه المرحلة من خلال المحاور الّتي ذكرناها في الصفحة السابقة (تعريف المعهد) :
1. الهدف:
إن الهدف الرئيسي للدراسة في هذا المعهد وخلال تلك المرحلة، كان هو رفع المستوى العلمي للطلبة الراغبين في التخصّص في الحقل العقائدي والكلامي، وتزويدهم بشهادات عليا، ليكونوا على أُهبة الاستعداد للإجابة على الاستفسارات والشبهات العقائدية والكلامية، وتدريس المواد العقائدية في المدارس الدينية.
2. المواد الرئيسية:
إنّ نيل الهدف المنشود رهن تهيئة برنامج علمي في هذا الإطار حيث إنّ التخصّص في علم الكلام رهن معرفة مجموعة من العلوم، كالمنطق والفلسفة، وتاريخ الفرق، والمذاهب والأديان، والكلام عن المسائل الجديدة المطروحة في عالم الغرب، ومعرفة القرآن، والحديث.
والجدول الآتي يبيّن المواد الدراسية والساعات والوحدات الدراسية المقررة في هذا المعهد بعد مضي سنين عديدة من التجربة الثرّة في مجال إجراء البرامج التعليمية من خلال الاستفادة من آراء الخبراء والمتضلّعين في هذا المجال:
المواد الدراسية الساعات الوحدة الدراسية
 المنطق 50 3
 نظرية المعرفة 50 3
 مدخل إلى علم الكلام 12 2
 تاريخ علم الكلام وتطّوره 25 2
 اسلوب التحقيق 12 2
 الكلام المختصر 50 3
 الكلام المبسوط 125 8
 المسائل الجديدة في علم الكلام 75 5
 المسائل الرائجة في علم الكلام 50 3
 القواعد الكلامية 50 3
 المذاهب والفرق الكلامية في الإسلام 25 2
 المذاهب والفرق الكلامية في الإسلام 50 3
 الفلسفة الأُولى 325 22
 الإلهيات في القرآن والحديث 75 5
3. العناوين الرئيسية المبحوث عنها:
إنّ العناوين الكلية المبحوث عنها في المواد الدراسية المارة الذكر هي كالتالي:
1. في المنطق:
أ ـ الاستدلال المباشر وأنواعه .
ب ـ الاستدلال غير المباشر وأقسامه .
جـ ـ الصناعات الخمس .
2. في نظرية المعرفة
أ: تعريف المعرفة وأقسامها .
ب: الصلة بين الذهن والخارج .
ج: قيمة المعرفة من منظار المذاهب الفكرية المختلفة.
د: مناهج المعرفة وأدواتها .
هـ: شرائط المعرفة وموانعها .
و: ملاك الحقيقة في المعرفة .
ز: حدود المعرفة.
ح: دور المقولات الثانوية في المعرفة .
ط: مباني الاستقراء في فلسفة العلم .
3. في الفلسفة:
أ: أحكام الوجود الكلية .
ب: الوجود المستقل والرابط .
ج: الوجوب وأحكامه.
د: أحكام الماهية الكلية.
هـ: الوحدة والكثرة .
و: العلة والمعلول .
ز: القوة والفعل .
ح: القدم والحدوث .
ط: المعرفة الفلسفية للنفس .
ي: النمط الثامن والتاسع والعاشر من الإشارات .
ك: الإلهيات الفلسفية .
4. في علم الكلام :
أ ـ تعريف علم الكلام .
ب ـ موضوع علم الكلام .
ج ـ أهداف علم الكلام وغاياته .
د ـ منهج البحث في علم الكلام .
هـ ـ علاقة علم الكلام بالعلوم الأُخرى .
و ـ وجه التشابه والافتراق بين الفلسفة والعلوم الأُخرى .
ز ـ مجال الأبحاث الكلامية .
5. في السير التاريخي لعلم الكلام
أ: الكلام في عصر الرسالة .
ب: الكلام في عصر الخلفاء .
ج: الكلام في العصر الأموي.
د: الكلام في العصر العباسي .
هـ: الكلام في عصر الغيبة الصغرى .
و: الكلام في عهد الشيخ المفيد حتى عصر الخواجه الطوسي.
ز: الكلام من عصر الخواجه الطوسي وإلى يومنا هذا .
6. المذاهب والفرق الكلامية في الإسلام
أ: الإمامية .
ب: المعتزلة .
ج: الأشعرية .
د: الماتريدية .
هـ ـ الخوارج .
و ـ المرجئة.
ز ـ الزيدية .
ح ـ الجهمية.
ط ـ الكرامية .
ي ـ الإسماعيلية.
ك ـ الغلاة .
ل ـ الوهابية .
7. المذاهب والفرق غير الإسلامية
أ ـ المادية الديالكتيكية.
ب ـ المذهب الوجودي .
ج ـ المسيحية واليهودية .
د ـ الصابئة .
هـ ـ البهائية ـ البابية ـ القاديانية .
و ـ الأديان الهندية القديمة .
ز ـ الأديان الصينية القديمة .
8 . المسائل الرائجة في علم الكلام
هذه العناوين تشكل في الواقع الأبواب والفصول الرائجة في الكتب الكلامية والّتي تشتمل على الفقرات التالية :
1 ـ التوحيد والصفات .
2 ـ العدل والحكمة الإلهية .
3 ـ النبوة العامة والخاصة .
4 ـ الإمامة .
5 ـ المعاد .
9. المسائل الحديثة في علم الكلام
أ ـ تعريف الدين .
ب ـ منشأ الدين .
1 ـ تحليل وجهة نظر الفلاسفة الماديين.
2 ـ تحليل وجهة نظر فلاسفة الدين .
ج ـ أبعاد الدين ورسالته .
د ـ علاقة العلم بالدين .
1 ـ التفاهم .
2 ـ التعارض .
هـ ـ لغة الدين .
و ـ الثبات والتغير في المعرفة الدينية .
ز ـ تحليل البراهين الثمانية في إثبات وجود الله سبحانه ونقد الشبهات المطروحة في هذا الصدد :
1 ـ البرهان الوجودي .
2 ـ برهان الوجوب والإمكان والامتناع .
3 ـ برهان إتقان الصنع .
4 ـ برهان درجات الكمال .
5 ـ برهان الحوادث والتجارب الخاصة .
6 ـ البراهين الأخلاقية .
7 ـ برهان الفطرة .
8 ـ برهان حساب الاحتمالات .
10. في الأُصول والقواعد الكلامية :
1 ـ الحسن والقبح العقلي
أ ـ سيرها التاريخي والغرض من طرح هذه المسألة.
ب ـ العقل النظري والعملي.
ج ـ الموافقون والمخالفون .
د ـ ملاكات الحسن والقبح .
هـ ـ دلائل الموافقين والمخالفين .
و ـ الحسن والقبح في القرآن والحديث .
ز ـ الحسن والقبح من وجهة نظر العلامة الطباطبائي.
1 ـ الحسن والقبح العقلي
أ ـ سيرها التاريخي والغرض من طرح هذه المسألة.
ب ـ العقل النظري والعملي.
ج ـ الموافقون والمخالفون .
د ـ ملاكات الحسن والقبح .
هـ ـ دلائل الموافقين والمخالفين .
و ـ الحسن والقبح في القرآن والحديث .
ز ـ الحسن والقبح من وجهة نظر العلامة الطباطبائي.
2 ـ قاعدة اللطف
أ ـ تعريف اللطف وأقسامه .
ب ـ شرائط اللطف .
ج ـ الموافقون والمخالفون .
د ـ دلائل اللطف العقلية والنقلية.
هـ ـ نتائج قاعدة اللطف .
و ـ اللطف في المصادر الدينية .
3 ـ العدل والحكمة
أ ـ تعريف العدل .
ب ـ مظاهر العدل الكلية .
ج ـ الصلة بين العدل والحكمة .
د ـ الغرض من طرح هذه المسألة في الكلام .
4 ـ منهج التعليم
إنّ المنهج التعليمي المتبع في الدراسات الكلامية، هو منهج تلفيقي بين المناهج المتّبعة في الجامعات الحديثة والمناهج المتّبعة في الجامعات الدينية، ويتلخّص في المحاور التالية:
1 ـ المواد الدراسية الرائجة في الجامعات الدينية .
2 ـ توضيح هذه المواد من خلال الاستعانة بوسائل التعليم الحديثة .
3 ـ حث الطلاب على البحث والتحقيق في المواضيع العلمية الّتي تطرح من خلال الاستعانة بالمطولات من الكتب. وعدم الاكتفاء بما هو المطروح في الدرس .
4 ـ كتابة المقالات بصورة فردية أو جماعية وقراءتها في الصف وتقييم الأُستاذ لها .
5 ـ إقامة الامتحانات في آخر كل موسم دراسي.
6 ـ اقتراح مواضيع للتحقيق خلال أشهر العطلة.
5. البرنامج الدراسي المتبع خلال السنوات الدراسية
السنة الأُولى
المادة الدراسية الكتاب المقرر الكتاب المساعد
 الكلام المختصر  تلخيص قواعد المرام  قواعد العقائد
 المنطق  مناهج الاستدلال  المنطق ج 2 و 3
 نظرية المعرفة  بحوث في نظرية المعرفة  أُصول الفلسفة والاسلوب الواقعي ج1و2
 فلسفتنا (نظرية المعرفة)
 المعرفة للعلاّمة المطهري
 الأُسس المنطقية للاستقراء
 المعرفة في الفلسفة الإسلامية
 الفلسفة  نهاية الحكمة  
 المدخل إلى علم الكلام  المدخل إلى علم الكلام  مقدمات الكتب التالية:
 المواقف في علم الكلام
 شرح المقاصد
 شوارق الإلهام
 گوهر مراد
السنة الثانية
المادة الدراسية الكتاب المقرر الكتاب المساعد
 الكلام  كشف المراد  الإلهيات من المواقف وشرحه
 الإلهيات من شرح تجريد القوشجي
 الإلهيات من شوارق الإلهام
 الإلهيات من گوهر مراد
 الإلهيات 1 ـ 4
 القواعد الكلامية  القواعد الكلامية  الحسن والقبح العقلي
 العدل الإلهي
 الفطرة رأس مال الإيمان
 گوهرمراد
 الفلسفة  نهاية الحكمة  
 اسلوب التحقيق والكتابة والوقوف على المصادر الكلامية  كراسة الأُستاذ  
 المذاهب والفرق الكلامية في الإسلام  تلخيص بحوث في الملل والنحل  مقالات الإسلاميين للأشعري
 الفرق بين الفرق للبغدادي
 الملل والنحل للشهرستاني
 فرق الشيعة للنوبختي
السنة الثالثة
المادة الدراسية الكتاب المقرر الكتاب المساعد
 الكلام  كشف المراد  الكتب التي أشرنا إليها فيما سبق
 تاريخ علم الكلام وتطوره  بحوث في تاريخ الكلام الإسلامي  كتب الملل والنحل والتاريخ
 الفلسفة  شرح الإشارات النمط 8 و 9 و 10  
 الفرق والمذاهب غير الإسلامية  كراسة الأُستاذ  تاريخ الأديان
 الإسلام والعقائد البشرية
 التوحيد والتثليث
 كتب الملل والنحل
 مسائل علم الكلام الجديد  الله في فلسفة الغرب
 العلم والدين
 فلسفة الدين لجون هيك
 فلسفة الدين لجون هاسبرز
 كراسة الأُستاذ
السنة الرابعة
المادة الدراسية الكتاب المقرر الكتاب المساعد
 الالهيات من الفلسفة  الاسفار ج 6 و 7  شرح حكمة الإشراق (الأنوار الإلهية، المقالة 1 إلى 3)
 شرح الهداية الأثيرية (القسم الثالث من الإلهيات)
 أسرار الحكم (الباب 1 الى 3)
 المادية الديالكتيكية  الله خالق الكون  فلسفتنا
 نقد على الماركسية
 أُصول الفلسفة ومنهج الواقعية (الجزء 4)
 كراسة الأُستاذ
 الإلهيات في القرآن  الميزان ـ مفاهيم القرآن  التفسير الكبير للفخر الرازي
 مجمع البيان للطبرسي
 المنار لعبده
 الإلهيات في الحديث  الإلهيات في مدرسة أهل البيت (ع)  شرح أُصول الكافي لصدر المتألّهين
 الوافي للفيض الكاشاني ج 1
 مرآة العقول (قسم العقائد)
 شرح نهج البلاغة لابن أبي الحديد
 مسائل خاصة كلامية  الكتب والرسائل والمقالات التي تبحث في التوحيد والشرك والبدعة والبداء  الكتب الكلامية والتفسيرية والروائية والتاريخية
 كالصحاح الستة لأهل السنة
 بحار الأنوار
 الغدير
 و ...
 الفلسفة  شرح المنظومة (مبحث النفس)  الجزء الثامن من الأسفار
 مبحث النفس من الإشارات
 أسرار الحكم (الباب الرابع)
 شرح الهداية (مبحث النفس)
المرحلة جديدة
ما بين سنة تأسيس المعهد وحتّى عام 1420 هـ ، كانت الدراسة في هذا المعهد حسب المنهج الّذي أشرنا إليه في المرحلة الأولى، إلاّ أن إدارة الحوزة العلمية ومعاونية التعليم في المعهد قد قررت ادخال مجموعة من التطويرات والتغييرات على منهج الدراسة والمواد الدراسية والشروط التي تتوفر في الطلبة الراغبين للالتحاق بالمعهد.
وقد تم تنظيم المنهج الدراسي في هذه المرحلة ليشتمل على ثلاثة مستويات:
وقد تم تنظيم المنهج الدراسي في هذه المرحلة ليشتمل على ثلاثة مستويات:
1. المستوى الثاني (*) ويمنح شهادة البكلوريوس.
2. المستوى الثالث ويمنح شهادة الماجستير.
3. المستوى الرابع ويمنح شهادة الدكتوراة.
ان البرامج التعليمية لكل من هذه المستويات الثلاثة، يتم تنفيذها خلال مدة ثلاث سنوات .
وتجمع طريقة التدريس في هذا المعهد بين طريقة التدريس في الحوزة العلمية، وطريقة التدريس في الجامعات والمعاهد الأكاديمية، وهي تعتمد على المحاور التالية:
1. تدريس متن الكتاب بالصورة المتبعة في الحوزة العلمية.
2. توضيح فقرات الموضوع ونقاطه الأساسية بالاستفادة من لوحة الدرس ووسائل الإيضاح.
3. ايكال بعض المسائل الدراسية إلى الطلاب أنفسهم للتعمق في بحثها وفهمها بالاستفادة من الكتب المساعدة الّتي يعينها استاذ المادة لهم.
4. تكليف الطلاب بالتحقيق وكتابة بحوث ومقالات علمية بشكل فردي وجماعي، وقراءة ذلك في قاعة الدرس وتقييمها من استاذ المادة.
5. تعيين مواضيع للتحقيق وكتابة الابحاث خلال أيام العطلة السنوية.
6. اجراء مرحلتين من الامتحانات وتشجيع وتكريم الناجحين الممتازين منهم.
وفي الصفحات التالية نتناول المستوى الثاني (البكلوريوس) من هذه المستويات بالدراسة والتوضيح من خلال :
1. الهدف .
2. الدروس الاختصاصية.
3. الدروس المشتركة بين الفروع التخصصية لمرحلة البكلوريوس.
4. المواد الدراسية ، الدروس الاختصاصية.
5. المواد الدراسية ، الدروس المشتركة.
كما إننا نستعرض بعد ذلك برنامج الدروس المعدّة لمرحلة الماجستير.
ونؤجل (مؤقتاً) الكلام عن المستوى الرابع (شهادة الدكتوارة) إلى حين بدأ الدراسة فيه.
المستوى الثاني (شهادة البكلوريوس)
1. الهدف :
إن الأهداف الرئيسية لهذه المرحلة هي:
أ ـ تمتين الأسس العقائدية لطلبة العلم.
ب ـ الاطلاع على النظريات المختلفة بما يخص علم الكلام.
ج ـ تطوير قابليات الطلاب على رد الشبهات الكلامية.
د ـ تطوير قابلياتهم في مجال التحقيق والدعوة إلى الدين.
هـ ـ تطوير قابلياتهم في تدريس اصول العقائد في المراحل الدراسية الأولى .
2. الدروس الاختصاصية :
الرقم اسم الدرس عدد الوحدات عدد الساعات
النظري  العملي  المجموع
الكتاب المقرر الأهداف
1  التعرف على علم الكلام 3 48   48  ما هو علم الكلام  الاطلاع على المبادئ والأُصول الكلّية المرتبطة بماهيّة وحقيقة علم الكلام
2  الكلام الإستدلاليّ (1) 4 64   64  تلخيص الإلهيّات  الإلمام بدورة كلاميّة إسلاميّة كاملة وبصورة استدلاليّة لغرض تنمية قابلية الدفاع عن العقائد الشيعيّة
3  الكلام الإستدلاليّ (2) 4 64   64  تلخيص الإلهيّات  الإلمام بدورة كلاميّة إسلاميّة كاملة وبصورة استدلاليّة لغرض تنمية قابلية الدفاع عن العقائد الشيعيّة
4  الفرق والمذاهب الكلاميّة (1) 3 16 64 80  الفرق والمذاهب الكلاميّة  التعرف على أهم الفرق الكلاميّة الموجودة والفرق التاريخية المؤثرة
5  الفرق والمذاهب الكلاميّة (2) 2 16 32 48  المذاهب الإسلامية  التعرف على المذاهب والفرق الإسلامية وعرض الأسس العقائدية الّتي تعتمدها ونقدها
6  المنطق (1) 2 16 32 48  مناهج الاستدلال  الحصول على القابلية المطلوبة في استخدام القواعد المهمة للمنطق الصوري
7  المنطق (2) 2 16 32 48  كراسة المنطق الصوري  معرفة المسائل المهمة لتنمية القابليات اللازمة للاستدلال المنطقي وكشف المغالطات
8  نظرية المعرفة 4 64   64  كراسة الأستاذ  دراسة المسائل الأساسية لنظرية المعرفة، لغرض تحقيق النظام الفكريّ المنسجم
9  الإلهيّات في القرآن والسنّة 4 48 32 80  الإلهيّات في مدرسة أهل البيت (عليهم السلام)  التعرف على طرق الحصول إلى المعارف الكلاميّة من القرآن والسنّة
10  تاريخ الفلسفة في الغرب والإسلام 2 32   32  كراسة مدونة من قبل المعهد  التعرف على تاريخ فلسفة الغرب والفلسفة الإسلامية من خلال التطورات التاريخيّة والعقائديّة
11  معرفة الأديان 4 48   80  التعرف على الأديان الحية  التعرف على الأديان الكبيرة في العالم المعاصر
12  الفلسفة الإسلاميّة (1) 2 32   32  كراسة مدونة من قبل المعهد  التعرف على المفاهيم وأمهات المباحث الفلسفيّة
13  الفلسفة الإسلاميّة (2) 4 64   64  بداية الحكمة  التعرّف على دورة كاملة في الفلسفة الإسلاميّة
14  الفلسفة الإسلاميّة (3) 4 64   64  بداية الحكمة  تعميق دراسة الفلسفة والتعرف على تفاصيل وجزئيات بحوثها
15  علم الكلام الجديد 4 48   48  كراسة الأستاذ  التعرف على أهم المسائل الكلاميّة الجديدة ونقدها
16  تاريخ الفكر العقائديّ المعاصر 2 32   32  كراسة مدونة من قبل المعهد  التعرف على التيارات العقائديّة المعاصرة والتأكيد على الرأي الآخر
المجموع 50 672 224 896  
3. الدروس المشتركة للفروع التخصصية لمرحلة البكلوريوس :
الرقم اسم الدرس عدد الوحدات عدد الساعات
النظري  العملي  المجموع
الأهداف
1  الأدب الفارسيّ (إسلوب الكتابة) 2 16 32 48  التعرف على قواعد اللغة وكيفية الكتابة الصحيحة والمحاورة
2  اسلوب التحقيق 2 16 32 48  التعرف على اساسيات مناهج التحقيق المختلفة وكيفية الاستفادة الصحيحة من المصادر
3  طرق التدريس وفنون إدارة الدرس 2 16 32 48  التعرف على أُصول طرق التدريس وفنون إدارة الدرس
4  إسلوب التبليغ 2 16 32 48  التعرف على فنون الخطابة البليغة، والمناهج والقواعد المشتركة لتبليغ الدين
5  الرجال والدراية 2 32   32  التعرف على أساسيات علمي الرجال والدارية من أجل تمييز الروايات الصحيحة من الضعيفة
6  التاريخ الثقافيّ والسياسيّ المعاصر 2 32   32  الاطلاع على التاريخ الثقافيّ والسياسيّ المعاصر من خلال النظرة التحليليّة للأحداث
7  الأخلاق الإسلاميّة (1) و (2) و (3) 3 48   48  التعرف على البحوث الأخلاقيّة الإسلاميّة المهمة وتنمية الجوانب المعنوية عن طريق تهذيب النفس
8  معرفة مصطلحات علم النفس وعلم الاجتماع 1 16   16  التعرف على المصطلحات الرئيسيّة والمهمة لعلم النفس وعلم الاجتماع
9  اللغة الإنكليزيّة (1) و (2) 4 64   64  الاطلاع على القواعد اللازمة لتعلم اللغة الإنكليزيّة لغرض الاستفادة الأفضل لفهم وترجمة النصوص الإنكليزيّة
10  الفقه           
11  الأصول           
المجموع 20 256 192 448  
4. المواد الدراسية ، الدروس الاختصاصية :
1. التعرّف على علم الكلام :
عدد الوحدات: 3 .
أ. الهدف: التعرّف على المبادئ والأصول الكليّة المتعلقة بماهيّة وحقيقة علم الكلام.
ب. الفصول :
  • موضوع علم الكلام
  • أهداف وفوائد علم الكلام
  • وسائل وطرق البحث في علم الكلام
  • تعريف علم الكلام
  • دور ومكانة علم الكلام
  • أسماء علم الكلام وأقوال علماء الكلام في هذا الصدد
  • مبادئ ومسائل علم الكلام
  • تاريخ ظهور علم الكلام وأدواره:
    1. تاريخ النشوء: أقوال وآراء.
    2. الكلام الإسلامي في زمان صدر الرسالة.
    3. الكلام الإسلامي في زمان الخلفاء (إلى زمان استشهاد الإمام عليّ (عليه السلام)).
    4. الكلام الإسلامي في زمان الأئمة(عليهم السلام).
    5. الكلام الإسلامي في زمان الغيبة (من بداية الغيبة حتّى زمان الشيخ المفيد) .
    6. الكلام الإسلامي من زمان الشيخ المفيد وحتّى زمان الشيخ نصير الدين الطوسي.
    7. الكلام الإسلامي بعد الشيخ الطوسي.
    8. نتيجة البحث: تطور وازدهار علم الكلام.
  • علاقة علم الكلام بالعلوم الأُخرى:
    1. العلوم العقلية (المنطق، نظرية المعرفة، الفلسفة).
    2. العلوم الطبيعية والتجريبية (الفيزياء، علم الهيئة، علوم الحياة، علم النفس و...).
    3. العلوم الإسلامية الأخرى (التفسير، الفقه وأصول الفقه، الحديث، و...).
  • اشهر علماء الفرق الكلامية (المعتزلة، الشيعة، الأشاعرة، الماتريدية، الإباضيّة، الوهابيّة).
  • المتون المهمة باعتبار الفرق الكلامية (المعتزلة، الإماميّة، الزيديّة والإسماعيلة، الأشاعرة والماتريدية، الإباضيّة، الوهابيّة).
  • ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر :
    1. ما هو علم الكلام: لعلي الربّاني الگلپايگاني
  • الكتب المساعدة:
    1. مدخل إلى علم الكلام: لعلي الربّاني الگلپايگاني
    2. أوائل المقالات: للشيخ المفيد
    3. الفرق بين الفِرَق: للنوبختي
    4. الملل والنحل: للشهرستاني
    5. بحوث في الملل والنحل: لآية الله السبحاني
    6. تاريخ الفلسفة الإسلاميّة: م ـ م شريف
    7. تاريخ الفلسفة في العالم الإسلامي: لحنّا الفاخوري
    8. تاريخ المعارف الكلاميّة في الإسلام: لعبد الرحمن البدوي
    2. الكلام الإستدلالي (1) :
    عدد الوحدات: 4 .
    أ . الهدف: اتمام ودراسة دورة كاملة لعلم الكلام الإسلامي بصورة استدلاليّة لغرض دعم الأسس العقائدية عند طلاب العلم وإيجاد القدرة على الدفاع عن عقائد الشيعة.
    ب . الفصول :
  • معرفة الله :
    1. ضرورة البحث لمعرفة الله
    2. البراهين لإثبات وجود الله
  • التوحيد ومراتبه :
    1. التوحيد في الذات
    2. التوحيد في الصفات
    3. التوحيد الافعالي (في الخلق والربوبيّة)
    4. التوحيد في العبادة
  • صفات الله :
    1. الكليات (إمكانيّة معرفة الصفات ، أقسام الصفات ، توقيفية أسماء وصفات الله سبحانه)
    2. الصفات الثبوتيّة (الكماليّة)
    3. الصفات السلبيّة (الجلاليّة)
    4. الصفات الخبريّة
  • العدل الإلهي:
    1. تعريف العدل الإلهي
    2. مسألة الشرور
    3. الجبر والاختيار
    4. القضاء والقدر
    5. البداء
    ج. المصادر:
    (سوف يتم ذكرها في المادة التالية).
    3. الكلام الإستدلالي (2) :
    عدد الوحدات: 4
    أ. الهدف : اتمام ودراسة دورة كاملة لعلم الكلام الإسلامي بصورة استدلاليّة لغرض دعم الأسس العقائدية عند طلاب العلم وإيجاد القدرة على الدفاع عن عقائد الشيعة.
    ب. الفصول :
  • النبوّة:
    1. النبوّة العامة:
      • حُسن وضرورة البعثة
      • شبهات منكري البعثة
      • طرق إثبات النبوّة
      • الوحي والنبوة
      • صفات الأنبياء (العصمة و...)
    2. النبوّة الخاصة:
      • أدلة إثبات نبّوة نبي الإسلام (صلى الله عليه وآله وسلم):
      • بشائر الأنبياء السابقين
      • الشواهد والقرائن
      • المعجزات
      • إعجاز القرآن وحالاته
      • الخاتميّة
  • الإمامة :
    1. حقيقة الإمامة وطرق إثباتها
    2. صفات الإمام
    3. الإمامة والعصمة
    4. الأدلة على إمامة الأئمة (عليهم السلام)
    5. بحث حول الإمام الثاني عشر (عج) (الغيبة، انتظار الفرج و...)
  • المعاد:
    1. إمكان المعاد
    2. براهين إثبات المعاد
    3. المعاد الجسماني والروحي
    4. التناسخ وبطلانه
    5. عالم البرزخ
    6. القيامة (حساب الأعمال، الشهود، تطاير الكتب، الميزان والصراط، الإحباط والتكفير، الشفاعة و...)
    ج. المصادر :
  • الكتاب المقرر:
    1. تلخيص الإلهيّات: لعلي الرباني الگلپايگاني
  • الكتب المساعدة:
    1. قواعد المرام: لابن ميثم البحراني
    2. قواعد العقائد: للشيخ نصير الدين الطوسي
    3. أنوار الملكوت : للعلامة الحلي
    4. شرح العقائد النسفيّة: لأبي حفص عمر النسفي
    5. سرمايه إيمان: للاهيجي
    6. الإلهيّات: لآية الله جعفر السبحاني
    7. المؤلفات الكلاميّة للأستاذ الشهيد مرتضى المطهري: (التوحيد، النبوّة، الإمامة والقيادة، المعاد، العدل الإلهي، الخاتميّة و...)
    4. الفرق والمذاهب الكلاميّة (1) :
    عدد الوحدات: 3.
    أ. الهدف: التعرف على أهم الفرق الكلاميّة والفرق التاريخيّة المؤثرة.
    ب . الفصول :
  • الكليات: التعرف على علم الملل والنحل (المصطلحات، الموضوع، الغاية، الطرق، التأريخ، والمصادر والمراجع)، حديث الثلاث وسبعون فرقة، صفات الفرقة الناجية، أسباب ظهور الفرق و...
  • الشيعة الإماميّة
  • أهل الحديث (الإخباريّة)
  • القدريّة والمعتزلة
  • المرجئة والجهميّة والكراميّة
  • فِرَق الخوارج
  • 7. الزيديّة
  • الإسماعيليّة وشُعبها
  • الأشاعرة
  • الماتريدية
  • الغلاة (النصيريّة، أهل الحق و...)
  • الشيخيّة
  • البابيّة والبهائيّة
  • القاديانيّة أو الاحمديّة
  • الفرق الصوفيّة (حسب اتجاهاتهم الكلامية)
  • الفصول الأساسيّة لدراسة الفرق المذكورة:
  • تاريخ الظهور
  • المؤسس وأبرز متكلمي المذهب
  • التعاليم الأساسيّة
  • الطرق الكلاميّة
  • التطورات التاريخيّة
  • أهم الآثار الكلامية
  • ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. الفرق والمذاهب الكلاميّة: للرباني الگلپايگاني
  • الكتب المساعدة:
    1. بحوث في الملل والنحل: لآية الله السبحاني
    2. أوائل المقالات: للشيخ المفيد
    3. الملل والنحل: للشهرستاني
    4. الفصل في الملل والأهواء والنحل: لابن حزم
    5. فرق الشيعة: للنوبختي
    6. تاريخ الفلسفة في الإسلام: لـ م. م شريف
    7. تاريخ الفلسفة في العالم الإسلامي: لحنا الفاخوري
    8. تاريخ التفكر الكلامي في الإسلام: لعبد الرحمن البدوي
    9. ضحى الإسلام: لأحمد أمين المصري
    5. الفرق والمذاهب الكلاميّة (2) :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: التعرف على المذاهب والفرق الإسلامية وعرض الأسس العقائدية الّتي تعتمدها ونقدها
    ب . الفصول :
  • تمهيد
  • تعريف علم الملل والنحل
  • علل تكون الفرق الإسلامية
  • أهل الحديث والحشوية
  • السلفية
  • الأشاعرة
  • الماتريدية
  • المرجئة
  • القدرية
  • الجهمية
  • المجسّمة
  • الكرامية
  • الظارهية
  • المعتزلة
  • الخوارج
  • الشيعة الإمامية
  • الزيدية
  • الإسماعيلية
  • الوهابية
  • الدروز
  • النصيرية
  • الشيخية
  • القاديانية
  • ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. المذاهب الإسلامية: للشيخ جعفر السبحاني
  • الكتب المساعدة:
    1. بحوث في الملل والنحل: لآية الله السبحاني
    2. أوائل المقالات: للشيخ المفيد
    3. الملل والنحل: للشهرستاني
    4. الفصل في الملل والأهواء والنحل: لابن حزم
    5. فرق الشيعة: للنوبختي
    6. تاريخ الفلسفة في الإسلام: لـ م. م شريف
    7. تاريخ الفلسفة في العالم الإسلامي: لحنا الفاخوري
    8. تاريخ التفكر الكلامي في الإسلام: لعبد الرحمن البدوي
    9. ضحى الإسلام: لأحمد أمين المصري
    6. المنطق (1) :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: الحصول على القابلية المطلوبة في استخدام القواعد المهمة للمنطق الصوري .
    [طريقة التدريس: لغرض الوصول للهدف المذكور، ينصح باتباع نموذج التدريس العملي والتطبيقي مع التأكيد على التمارين والأمثلة الواقعيّة] .
    ب. الفصول :
  • شرح مختصر يتناول البحوث التمهيدية للمنطق الصوري
  • أقسام الإستدلال : المباشر وغير المباشر
  • أقسام الإستدلال المباشر :
    1. تقابل القضايا (التناقض وملحقاته)
    2. عكس القضايا
    3. قاعدة النقض (النقض التام ـ نقض الموضوع ـ نقض المحمول)
  • أقسام الإستدلال غير المباشر (القياس ـ الاستقراء ـ التمثيل )
  • القياس :
    1. أقسام القياس (الاستثنائي ـ الاقتراني)
    2. أشكال القياس الاقتراني وشروط إنتاجه
    3. أشكال القياس الاستثنائي وشروطه إنتاجه
    4. القياسات الخاصة.
    5. القياسات المركبة.
  • الاستقراء :
    1. تعريفه وأقسامه (التام والناقص)
    2. الفرق بين التجربة والاستقراء
    3. الاستقراء المعلّل ومبادئه
  • التمثيل :
    1. تعريفه وأركانه
    2. إرجاع التمثيل إلى القياس
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. مناهج الاستدلال .
  • الكتب المساعدة: (سوف يتم ذكرها في المادة الدراسية التالية).
  • 7. المنطق (2) :
    عدد الوحدات: 2 .
    أ. الهدف: معرفة المسائل المهمة في المنطق لغرض تحصيل الكفاءة اللازمة في استعمال البراهين وكشف المغالطات والقدرة على المناظرة.
    ب . الفصول :
  • أقسام الإستدلال بالنظر إلى مادته (الصناعات الخمسة)
  • البرهان:
    1. التعريف (بالنظر إلى الموضوع، التركيب والغاية)
    2. أقسام البرهان (إنِّي، لِمِّي)
    3. الشروط اللازمة في معرفة مقدمات البرهان (الذاتيّة، الكليّة، الضرورية، و...)
  • الجدل :
    1. تعريف الجدل (بالنظر إلى الموضوع، التركيب والغاية)
    2. أركان الجدل (السائل والمجيب )
    3. أدوات الجدل
    4. مواضع الجدل
    5. آداب الجدل (ما يرتبط بكل من السائل والمجيب والمشتركات بينهما)
  • المغالطة:
    1. التعريف والمصطلحات
    2. الفوائد والأغراض
    3. أجزاء المغالطة (الأصليّة والفرعيّة)
    4. أقسام المغالطة (اللفظيّة والمعنويّة)
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. كراسة المنطق الصوري
  • الكتب المساعدة:
  • المنطق: للعلامة المظفر
  • أساس الاقتباس: للشيخ نصير الدين الطوسي
  • الجوهر النضيد: للعلامة الحلي
  • البصائر النصيريّة: لابن سهلان الساوي
  • المنطق الصوري: لعبد الرحمن البدوي
  • المنطق العملي: لسيد علي اصغر الخندان
  • 8. نظرية المعرفة :
    عدد الوحدات: 4
    أ. الهدف: دراسة المسائل الأساسيّة لنظرية المعرفة لغرض تحقيق النظام الفكري المنسجم .
    ب . الفصول :
  • الكليات والمسائل الأساسية:
    1. ما هيّة نظرية المعرفة واختلافها عن العلوم كالمنطق ونظرية الوجود و...
    2. بيان الموضوع، الهدف من نظرية المعرفة وأهميتها وبيان أهم مصادرها ونبذة تاريخية عنها.
  • تعريف المعرفة وأقسامها
  • إمكانيّة المعرفة (الرد على أهم شبهات المشككين والنسبيين)
  • وسائل المعرفة (الحس، العقل، الكشف والشهود، الوحي)
  • تعريف الحقيقة والصدق
  • التقييم (ميزان تشخيص الحقيقة والصدق)
  • شروط وموانع المعرفة
  • أساس المعرفة
  • ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. كراسة الأستاذ
  • الكتب المساعدة:
    1. نظريّة المعرفة: لآية الله السبحاني
    2. المعرفة في الفلسفة الإسلاميّة: لآية الله السبحاني
    3. قضية المعرفة: للشهيد المطهري
    4. فلسفتنا: للشهيد الصدر
    5. أصول الفلسفة وطريقة المدرسة الواقعية المجلد 1 و 2: للعلامة الطباطبائي
    6. تعلّم الفلسفة (الدروس العشرة الثانية من المجلد الأول): لآية الله مصباح اليزدي
    7. نظرية المعرفة: لمحمد حسين زاده
    8. نظرية المعرفة الإسلاميّة: للسيد حسين ابراهيميان
    9. الفلسفة العامة: لپل فولكيه
    9 . الإلهيّات في الكتاب والسنّة :
    عدد الوحدات: 4
    أ . الهدف: التعرف على طرق الحصول على المعارف الكلاميّة من القرآن الكريم والسنة .
    ب . الفصول:
  • الفصل الأوّل: المسائل الأساسية:
    1. أهميّة البحوث العقائدية من وجهة نظر الكتاب والسنّة
    2. حدود ودلالة النصوص العقائديّة في الكتاب والسنّة
    3. طرق ومناهج المباحث الكلاميّة في القرآن والسنّة
      • الطرق: العقليّة، التعبديّة، الشهوديّة، التجربيّة
      • المناهج: البرهانيّة، الجدليّة، الخطابيّة، التطبيقية .
    4. الدين في القرآن والسنّة: حقيقة الدين، مساحة تأثير الدين، الانحصار والتعدديّة في الدين.
    5. التعرف على الأضرار الّتي تلحق الاعتقاد الديني: النفاق والارتداد
    6. الكفر والإيمان
  • الفصل الثاني: معرفة الله
    1. إمكانيّة معرفة الله وحدودها
    2. طرق معرفة الله:
      • المعرفة الفطريّة
      • المعرفة الأنفسية والآفاقية
      • طريق الحدوث
      • طريق الفقر والحاجة
      • طريق الغاية
  • الفصل الثالث: التوحيد والشرك
    1. التوحيد:
      • أهميّة التوحيد
      • حقيقة الوحدانيّة الإلهيّة
      • التوحيد ونفي الصفات الزائدة
      • مراتب التوحيد
      • أدلة التوحيد: طريق الفطرة، طريق العقل، برهان الفرجة، برهان الامتناع، انتفاء آثار الإلوهية.
    2. الشرك وأقسامه:
      • الشرك في الخالقيّة
      • الشرك في الربوبيّة
      • الشرك في العبادة والطاعة
  • الفصل الرابع: صفات الله
    1. الصفات الذاتيّة
    2. الصفات الفعليّة:
      • العدل والحكمة (القضاء والقدر، الجبر والاختيار، البداء، الشرور)
      • الإرادة
      • الخالقيّة (حدوث وقِدم العالم)
  • الفصل الخامس: النبوّة والرسالة
    1. المصطلحات والمفاهيم: الرسول، النبي، أولو العزم
    2. ضرورة البعثة
    3. طرق إثبات النبوّة
    4. أسماء الأنبياء في القرآن ورسالتهم الكلامية
    5. خصائص الأنبياء في القرآن والسنة (الوحي، العلم، العصمة)
  • الفصل السادس: الإمامة
    1. المصطلحات والمفاهيم
    2. ضرورة الإمامة
    3. طرق إثبات الإمامة
    4. شروط الإمامة
    5. خصائص الإمام في القرآن والسنة
  • الفصل السابع: المعاد
    1. ضرورة المعاد
    2. البرزخ
    3. الأعراف
    4. الخلود والأبديّة
    5. المعاد الجسماني والروحاني
    ملاحظات :
  • يجب حفظ 15 آية من الآيات العقائدية الّتي تناسب فصول وعناوين كل درس .
  • استخراج المسائل الكلامية الدقيقة من القرآن الكريم باشراف الأستاذ، كواجب عملي خلال الدرس.
  • تعيين ما يعادل وحدة دراسيّة واحدة تخصص لمطالعة نصوص منتخبة من كتاب (التوحيد) أو (الاحتجاج) وتقديم بحوث عنها من قبل طلاب العلم .
  • ج. المصادر:
  • القرآن الكريم .
  • روايات أهل البيت(عليهم السلام)، وبالخصوص الكتب الروائية مثل: كتاب التوحيد، أصول الكافي (ج 1)، الاحتجاج للطبرسي.
  • كتاب الإلهيّات في مدرسة أهل البيت(عليهم السلام)لعلي الربّاني الگلپايگاني.
  • 10 . تاريخ الفلسفة في الغرب والإسلام :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: التعرف على تاريخ فلسفة الغرب والفلسفة الإسلامية من خلال التطورات التاريخيّة والعقائدية .
    ب. الفصول:
  • المقدمة: تعريف وأهمية الموضوع .
  • تاريخ نشوء الفلسفة ومبدأها .
  • الفصل الأوّل: الفلسفة قبل الميلاد:
    1. قبل سقراط (المذهب المادي الملطي، المذهب الالتقاطي الفيثاغوري، المذهب الاليائي، المذهب الذري).
    2. عهد سقراط:
      • المغالطة السفسطائية
      • الارسطية الواقعية
    3. عصر افلاطون:
      • نشوء مذهب اللذة
      • النفوذية السياسية المعتمدة على الاخلاق المطلقة
    4. عصر ارسطو (ظهر مذهب المشائين)
    5. ما بعد ارسطو إلى ما قبل الميلاد (العصر الهيلنستي)
      • الفلسفة الكلبية
      • الفلسفة الرواتية
      • الفلسفة الأبيقورية
      • الشكاك (مذهب الشكوكية)
  • الفصل الثاني: الفلسفة بعد الميلاد:
    1. في العالم الغربي
      • قبل القرون الوسطى
      • عصر القرون الوسطى
      • المرحلة الأُولى (من القرن الثاني إلى السادس).
      • المرحلة الوسطى (من القرن السادس إلى العاشر) عصر الظلمات .
      • المرحلة الأخيرة (الناشئة) من القرن العاشر إلى الثورة الصناعية .
      • بعد القرون الوسطى
      • العصرانية (الحداثة)
      • ما بعد العصرانية (ما بعد الحداثة)
    2. في العالم الإسلامي
      • المشاؤون المشائية
      • في المغرب الإسلامي
      • في المشرق الإسلامي
      • الاشراقيون
      • في المغرب الإسلامي
      • في المشرق الإسلامي
      • الحكمة المتعالية
      • في المغرب الإسلامي
      • في المشرق الإسلامي
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر :
    1. كراسة مدونة من قبل المعهد .
  • الكتب المساعدة:
    1. تاريخ الفلسفة لكاپلستون .
    2. تاريخ فلسفة الغرب لراسل.
    3. تاريخ (سير) الحكمة في أوربا لفروغي.
    4. مباني و تاريخ فلسفة الغرب، هالينگ ديل.
    5. عظماء الفلسفة (بزرگان فلسفه) لهنري توماس.
    6. تاريخ فلسفة الشرق والغرب لراد كريشنال.
    7. تاريخ الفلسفة في الإسلام، م. م. شريف.
    8. تاريخ الفلسفة في العالم الإسلامي لحنا فاقوري.
    9. تاريخ الفلسفة الإسلامية في المغرب والاندلس للدكتور محمد إبراهيم الفيومي.
    10. تاريخ الفلسفة الإسلامية في المشرق للدكتور محمد إبراهيم القيومي.
    11. تاريخ الفلسفة في ايران والعالم الإسلامي للدكتور علي اصغر حلبي.
    11. معرفة الأديان :
    عدد الوحدات: 4
    أ . الهدف: التعرف على الأديان الكبيرة في العالم المعاصر .
    ب . الفصول:
  • الكليات :
    1. الدين: تعريف الدين من وجهة نظر علماء الاجتماع، فلاسفة الدين، الباطن الديني
    2. مصطلح الدين واستعماله في بحث تاريخ الأديان
    3. العناصر المشتركة بين الأديان
    4. المذهب، الأمة والشريعة
    5. فائدة تاريخ الأديان
    6. تقسيم الأديان
      • الأديان الأوليّة
      • أديان الأمم السابقة: مصر، بابل، اليونان، الروم، إيران (المانويّة والمزدكيّة)
      • الهندوسيّة
      • ديانة الصين
      • المذهب البوذيّ
      • المذهب السيخيّ
      • الكنفوشيوس
      • مذهب الشينتو
      • الدين الزرادشتي
      • ديانة الصابئة
      • اليهوديّة
      • المسيحيّة
  • الفصول الأساسيّة الّتي ترتبط بالأديان المذكورة:
    1. تاريخ الظهور
    2. المؤسس أو المشيّد
    3. التطورات التاريخيّة
    4. الكتب المقدسة
    5. أهم العقائد والتعاليم
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. التعرف على الأديان الحيّة: حسين توفيقي، وكراس الأستاذ .
  • الكتب المساعدة:
    1. التاريخ الشامل للأديان (*): لجان ناس
    2. تاريخ الأديان: لعلي اصغر حكمت
    3. أديان الشرق والغرب: لكريشنان رادا، ترجمة: رضا زاده شفق
    4. حكمة الأديان: لكئر جوزف، ترجمة: محمد الحجازي
    5. أديان العالم الحيّة: لرابرت هيوم، ترجمة: عبد الرحيم الگواهي
    6. في حدود الضمير: لزرين كوب
    7. قاموس الكتاب المقدس: لهاكس الأمريكي
    8. أسطورة التضحية: لعلي اصغر المصطفوي
    9. العالم المسيحي: لمولنداينار، ترجمة: مسيح المهاجري ومحمد
    10. القوم المنسيين: لسليم البرنجي
    12. الفلسفة الإسلامية (1) :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: التعرف على مفاهيم وأساسيات مباحث الفلسفة الإسلامية
    ب . الفصول :
  • البحوث التمهيديّة:
    1. تعريف الفلسفة وبيان موضوعها، غايتها وطريقتها
    2. أهميّة الفلسفة في العلوم الإنسانيّة
    3. دور الفلسفة في علم الكلام
    4. تعريف مختصر لمذاهب: (المشّائين، الإشراقيين والحكمة المتعالية)
  • بحوث الوجود الأساسيّة: البداهة والاشتراك المعنويّ لمفهوم الوجود، أصالة الوجود، الوحدة التشكيكيّة لحقيقة الوجود.
  • بحوث الماهية الأساسيّة: تعريف الماهيّة، اعتبارات الماهيّة، تمييز وتشخيص الماهيّة، تعريف العرض والجوهر وأقسامهما.
  • الوجوب والإمكان: تعريف وبيان المواد الثلاثة، أحكام الممكن بالذات والواجب بالذات.
  • الوحدة والكثرة: تعريف الوحدة والكثرة، أقسام الوحدة، أقسام الكثرة.
  • العلة والمعلول: تعريف وبيان اصل العلة، أقسام العلة، ملاك العلة، الضرورة العلية والمعلولية، اصل السنخية في المعلولية، بطلان الدور والتسلسل في العلية.
  • القوة والفعل: تعريفها وأقسامها، الحركة والزمان.
  • السبق واللحوق، الحدوث والقدم: تعريف وأقسام السبق واللحوق، تعريف وأقسام الحدوث والقدم.
  • المجرّد والماديّ: التعديد، والخواص، أقسام المجرّد، تجرّد العلم والعالم.
  • ملاحظة: يتم التركيز في هذا الدرس على بيان المصطلحات الفلسفيّة والاكتفاء بدليل بسيط ومتقن في الموارد المطلوبة والاجتناب عن ذكر الاقوال والمناقشات.
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. كراسة مدونة من قبل المعهد
  • الكتب المساعدة:
    1. أصول الفلسفة وإسلوب المدرسة الواقعيّة: للعلاّمة الطباطبائي
    2. التعرف على الفلسفة: للأستاذ مرتضى المطهري
    3. تعليم الفلسفة: الأستاذ مصباح اليزدي
    4. إيضاح الحكمة: لعلي الرباني الگلپايگاني
    5. مدخل إلى الفلسفة الإسلاميّة
    6. الفلسفة الإسلاميّة
    13. الفلسفة الإسلامية (2) :
    عدد الوحدات: 4
    أ. الهدف: دراسة دورة جامعة ومتطورة في الفلسفة الإسلامية
    ب. الفصول :
  • المرحلة الأُولى : في كليات مباحث الوجود ، وفيها اثنا عشر فصلاً .
  • المرحلة الثانية : في انقسام الوجود إلى خارجي وذهني ، وفيها فصل واحد:
    1. في الوجود الخارجي والوجود الذهني
  • المرحلة الثالثة : في انقسام الوجود إلى ما في نفسه وما في غيره... ، وفيها ثلاثة فصول:
    1. الوجود في نفسه والوجود في غيره
    2. كيفية اختلاف الرابط والمستقل
    3. من الوجود في نفسه ما هو لغيره ومنه ما هو لنفسه
  • المرحلة الرابعة : في المواد الثلاث ، وفيها تسعة فصول .
  • المرحلة الخامسة : في الماهية واحكامها ، وفيها ثمانية فصول.
  • المرحلة السادسة : في المقولات العشر ، وفيها احد عشر فصلاً
  • ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. بداية الحكمة للعلاّمة الطباطبائي
  • الكتب السماعدة: نفس الكتب المساعدة المذكورة في مادة الفلسفة (1).
  • 14. الفلسفة الإسلامية (3) :
    عدد الوحدات: 4
    أ. الهدف: دراسة دورة فلسفية جامعة ومتطورة الإرتقاء بالمستوى العلمي للطلاب في حقل الفلسفة الإسلامية.
    ب. الفصول :
  • المرحلة السابعة : في العلة والمعلول ، وفيها احد عشر فصلاً:
    1. في اثبات العلية والمعلولية وانهما في الوجود
    2. في انقسامات العلة
    3. في وجوب وجود المعلول عند وجود العلة التامة ووجوب وجود العلة عند وجود المعلول
    4. قاعدة الواحد
    5. في استحالة الدور والتسلسل في العلل
    6. العلة الفاعلية وأقسامها
    7. في العلة الغائية
    8. في اثبات الغاية في ما يعد لعباً أو جزافاً أو باطلاً
    9. في نفي القول بالاتفاق
    10. في العلة الصورية والمادية
    11. في العلة الجسمانية
  • المرحلة الثامنة : في انقسام الموجود إلى الواحد والكثير ، وفيها عشرة فصول .
  • المرحلة التاسعة : في السبق واللحوق والقدم والحدوث ، وفيها ثلاثة فصول:
    1. في معنى السبق واللحوق واقسامهما والمعية
    2. في ملاك السبق في اقسامه
    3. في القدم والحدوث واقسامهما
  • المرحلة العاشرة : في القوة والفعل ، وفيها ستة عشر فصلاً :
    1. كل حادث زماني مسبوق بقوة الوجود
    2. في تقسيم التغير
    3. في تحديد الحركة
    4. في انقسام الحركة إلى توسطية وقطعية
    5. في مبدأ الحركة ومنتهاها
    6. في موضوع الحركة وهو المتحرك الّذي يتلبس بها
    7. في فاعل الحركة وهو المحرك
    8. في ارتباط المتغير بالثابت
    9. في المسافة الّتي يقطعها المتحرك بالحركة
    10. في المقولات الّتي تقع فيها الحركة
    11. في تعقيب ما مر في الفصل السابق
    12. في موضوع الحركة الجوهرية وفاعلها
    13. في الزمان
    14. في السرعة والبطؤ
    15. في السكون
    16. في انقسامات الحركة
  • المرحلة الحادية عشرة : في العلم والعالم والمعلوم ، وفيها اثنا عشر فصلاً .
  • المرحلة الثانية عشرة : في ما يتعلق بالواجب تعالى ، وفيها أربعة عشر فصلاً:
    1. في اثبات ذاته تعالى
    2. في اثبات وحدانيته تعالى
    3. في ان الواجب تعالى هو المبدأ المفيض لكل وجود و...
    4. في صفات واجب الوجود تعالى ومعنى اتصافه بها
    5. في علمه تعالى
    6. في قدرته تعالى
    7. في حياته تعالى
    8. في أرادته تعالى وكلامه
    9. في فعله تعالى وانقساماته
    10. في العقل المفارق وكيفية حصول الكثرة فيه
    11. في العقول الطولية وأوّل ما يصدر منها
    12. في العقول العرضية
    13. في المثال
    14. عشر في العالم المادي
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. بداية الحكمة للعلاّمة الطباطبائي
  • الكتب المساعدة: نفس الكتب المساعدة في مادة الفلسفة (1).
  • ملاحظة: بما يتفق مع كل فصل يجب مطالعة مواضيع كتاب (تعليم الفلسفة).
    15. علم الكلام الجديد :
    عدد الوحدات: 4
    أ. الهدف: التعرف على أهم المسائل الكلامية الجديدة ونقدها .
    ب . الفصول :
  • الكليات:
    1. تعريف علم الكلام الجديد والفرق بينه وبين علم الكلام القديم وفلسفة الدين .
    2. نبذة مختصرة عن تاريخ نشوء علم الكلام الجديد في إيران والغرب.
    3. عرض فهرس لأهم المسائل الكلامية الجديدة.
    4. تعريف الدين وماهيته، وطرق البحث الديني.
  • ماذا يتوقع الناس من الدين (حاجة الناس إلى الدين)
  • تطبيقات الدين
  • علاقة العقل بالدين
  • علاقة العلم بالدين
  • الدين والدنيا، والعلمانية
  • ملاك المعرفة الدينية ونسبية الفهم الديني
  • الإيمان الديني (الأبحاث المرتبطة بالوحي)
  • الوحي والتجربة الدينية
  • التعددية الدينية
  • القراءات المختلفة للدين
  • ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. مدخل إلى المسائل الجديدة لعلم الكلام (المجلد 2): الأستاذ جعفر السبحاني
    2. وكراسة إضافية للاستاذ الشيخ جعفر السبحاني
  • الكتب المساعدة:
    1. العلم والدين: باربور
    2. أسس المعرفة الدينية
    3. القبض والبسط النظري للشريعة
    4. بحوث في التعددية الدينية
    5. هندسة معرفة علم الكلام الجديد للقراملكي
    6. الكلام الجديد في معرض الافكار ـ لعلي الاوجبي
    7. توقعات الناس من الدين: الأستاذ الجعفري
    16. تاريخ الفكر الكلامي المعاصر :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: التعرف على التيارات الكلامية المعاصرة مع التأكيد على الأفكار الدينيّة المعاصرة الأخرى.
    ب . الفصول :
  • الخلفيات والأسباب المؤديّة إلى ظهور النزعات (الميول) الكلامية المعاصرة في إيران والتأكيد على :
    1. الفكر الكلامي التقليدي
    2. التوجهات الفكريّة للعالم الإسلامي
    3. الفكر الغربي الحديث
  • تحليل مختصر للتيارات الفكريّة المعاصرة في العالم الإسلامي
  • دراسة التيارات الفكريّة (اللادينية ) ; (العلمانيين) في إيران
  • دراسة التيارات الفكريّة الدينيّة في إيران
  • دراسة التيارات الفكريّة الدينية الأصيلة
  • المناهج الكلامية الحوزويّة:
    1. منهج حوزة قم
    2. منهج حوزة النجف
    3. منهج حوزة مشهد
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. كراسة مدونة من قبل الاستاذ
  • الكتب المساعدة:
    1. الحركات الإسلامية في القرن الأخير: للشهيد المطهري
    2. منابع الفكر الديني الجديد: للأستاذ صاحبي
    3. قرن المتنورين: لمحمد تقي قزلسفلي
    4. قصّة المتنوّرين المحزنة في ايران : للسيد يحيى اليثربي
    5. تطور الفكر المعاصر في إيران: لمحمد مدد پور
    6. الحركات الإسلامية المعاصرة: للسيد أحمد الموثقي
    5. المواد الدراسية ، الدروس المشتركة.
    1. الأدب الفارسي (إسلوب الكتابة) :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: التعرف على قواعد اللغة وكيفية الكتابة الصحيحة والمحاورة.
    ب. الفصول:
  • القسم الأول: قواعد اللغة
    1. كتابة الإنشاء
    2. الجملة وأقسامها
    3. موقع الكلمات في الجملة
    4. الفعل وأقسامه
    5. الاسم وأقسامه
    6. المصدر وأقسامه
    7. الصفة وأقسامها
    8. الضمير وأقسامه
  • القسم الثاني: الاستفادة الصحيحة من المصطلحات واستخداماتها
    1. الملاحظات الإملائية وتركيباتها
    2. العبارات والمصطلحات غير الأساسية
    3. قواعد رسم الخط
    4. نكات أدبية
    5. وضع العلامات (النقطة، الفارزة، النقطتين، الفارزة المنقوطة،...)
  • القسم الثالث: الأساليب الأدبية، الخط
    1. خصائص الكاتب وشروط الكتابة
    2. الخاطرة، الرسالة
    3. السيرة، التقرير، المقالة
    4. النثر وأقسامه
    5. الشعر وأقسامه
    6. أساليب الشعر الفارسي
    7. المناهج الأدبية الأوروبية
    8. المعاني والبيان والبديع
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. كتاب (ادبيات فارسي) لحسين الدهنوي
  • الكتب المساعدة:
    1. 1. دستور زبان فارسى (قواعد اللغة الفارسية): لمحمد جواد شريعة
    2. 2. هنر نويسندگى (فن الكتابة): لعلي الدواني وغير ذلك.
    2. اسلوب التحقيق :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: التعرف على اساسيات مناهج التحقيق المختلفة للبحث وكيفيّة الاستفادة الصحيحة من المصادر.
    ب . الفصول:
  • المقدمة:
    1. مفهوم التحقيق والفائدة منه
    2. ضرورة المنهجية
    3. تعريف اسلوب التحقيق
  • أقسام اسلوب التحقيق (مكتبية، قياسية و...)
  • عملية التحقيق:
    1. كيفية مواجهة الموضوع:
      • معايير انتخاب الموضوع :
      • أن يكون الموضوع مناسباً
      • إنشغال ذهن الكاتب بالموضوع
      • إمكانية الحصول على المصادر
      • التقيد بالموضوع
      • التناسب (التلاؤم) مع القدرة العلميّة للمحقق
      • تبيين الموضوع:
      • خطة الموضوع
      • مخطط الأسئلة الوصفيّة
      • مخطط الأسئلة التحليليّة
      • الخطة الأولية للتحقيق
      • تحليل الأسئلة
      • تنظيم الأسئلة
      • كتابة الخطة الأولية
      • تعيين طريقة التحقيق
    2. معرفة المصادر:
      • مفهوم وأقسام المصادر
      • النصوص الوحيانية
      • الآراء والتحقيقات المكتوبة
      • انتخاب المصادر (مع الأخذ بنظر الاعتبار الوقت المتاح، كون المصدر اصليا أو فرعيا، مدى علاقة المصدر بالموضوع، قوة المصدر وضعفه)
      • طرق معرفة المصادر (الاستفادة من أهل الخبرة، الفهارس الموضوعية المكتبية، قوائم نشر الكتب والرسائل الجامعية، مجلات الكشافات، واهم من كل ذلك: البرامج الكمبيوتريّة المرتبطة بالموضوع الموجودة على الأقراص الليزرية).
    3. تجميع المعلومات
      • المقدمة (المطالعة الهادفة)
      • الآراء والتحقيقات المدونة
      • مفاتيح البحث (مفتاح المصطلحات)
      • وسائل البحث:
      • تحديد مقدار الاعتبار
      • تبيين المحتوى
      • كيفيّة الاستفادة
      • اسلوب المطالعة
      • تقسيمات المطالعة
      • شروط المطالعة
      • كيفيّة المطالعة
      • تدوين الملاحظات
      • التلخيص
      • القصّاصّات
      • جمع النتائج
      • المصادر غير المكتوبة:
      • الاستفسارات
      • اللقاءات
      • المشاهدة
    4. إتمام التحقيق
      • وضع الخطة النهائية للتحقيق
      • إتمام المعلومات
      • ترتيب المعلومات
      • التنظيم
      • التحليل
      • التصنيف
      • المقارنة
      • الاستنتاج
      • النقد والتقييم
      • الاختيار النهائي
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. روش تحقيق (طريقة التحقيق): الأستاذ الدهنوي
  • الكتب المساعدة
    1. معرفة المصادر وأساليب التحقيق في الأدب الفارسي: غلام رضا ستودة
    2. روشها (الأساليب): جواد محدّثي
    3. أسلوب الكتابة والتأليف: احمدي البيرجندي
    3. طريقة التدريس وفنون إدارة الدرس :
    عدد الوحدات: 2
    أ . الهدف: التعرف على أصول طرق التدريس وفنون إدارة الدرس.
    ب . الفصول:
  • الفصل الأوّل: المسائل الأساسية
    1. ضرورة الاطلاع على طرق التدريس
    2. آثار وبركات التدريس
    3. قيمة ومنزلة المعّلم في المجتمع
  • الفصل الثاني: القضايا المهمة في التدريس
    1. الهدفية والإيمان بالهدف
    2. امتلاك المرتبة العلمية اللازمة
    3. حسن الإدارة أثناء التدريس
  • الفصل الثالث: خصوصيات المعّلم
    1. الإخلاص ـ المداراة ـ الترتيب
    2. الإرادة ـ الهدوء ـ النظافة
    3. السعي ـ النظام ـ الأدب
    4. الإبداع ـ العطف ـ التواضع
    5. عزّة النفس ـ التوازن ـ الحسم
  • الفصل الرابع: المعلومات الضرورية للتدريس
    1. الاطلاع على الطرق الجديدة للتدريس
    2. الاطلاع على علم نفس الشباب واليافعين
    3. الاطلاع على العلوم اللازمة لمادة الدرس
    4. معرفة الظرف الزماني، المكاني، البيئة الجغرافية، الثقافة والآداب والعادات، ومستوى معلومات الطلاب
    5. الاطلاع على الثقافة العامة
    6. معرفة المتطلبات المرحلية وقضايا الساعة
  • الفصل الخامس: العوامل المؤثرة في التدريس الأفضل
    1. الاستفادة الصحيحة من الوقت
    2. إتباع الطرق الصحيحة في الامتحان
    3. تشجيع الطلاب في الوقت المناسب
    4. الاستفادة من تقييم الطلاب للمعلّم
  • الفصل السادس: العوامل المؤثرة في محبوبية المعلّم
    1. التمتع بماض حسن
    2. تقوية الاواصر النفسية والروحية مع الطلاب
    3. زرع الثقة في نفوس الطلاب وكسب ثقتهم
    4. إشراك الطلاب في اتخاذ القرارات
    5. مراعاة العدل والإنصاف في التعامل
  • الفصل السابع: النشاطات المرافقة للتدريس
    1. تقوية دوافع اكتساب العلم عند الطلاب
    2. تعريف طرق التعلم والحفظ
    3. التربية الأخلاقية للطلاب
    4. الارتباط بأولياء الطلاب
    5. تنمية ذهنية التفكّر والتعقّل
    6. معرفة طاقات الطلاب وتنميتها
  • الفصل الثامن: إشتباهات المعّلم
    1. طرح الشبهات الاعتقادية بدون اعطاء جواب لها.
    2. التسرع في إصدار الأحكام
    3. طرح القضايا المثيرة للتشنج
    4. الجدال، الاستهانة بالطلاب ومنافستهم
    5. التهديد غير المبرر
    6. الغرور ومدح النفس
    7. تحقير النفس
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. طريقة التدريس: حسين الدهنوي
  • الكتب المساعدة:
    1. القرآن والتبليغ: محسن القرائتي
    2. التربية والتعليم في الإسلام: الأستاذ المطهري
    3. المقالة الفلسفية: محمد تقي الفلسفي
    4. دليل المعلّم: محمد علي السادات
    5. علم نفس البلوغ: علي أكبر شعاري نجاد
    4. إسلوب التبليغ :
    عدد الوحدات: 2
    أ. الهدف: التعرف على فنون الخطابة البليغة والمناهج والقواعد المشتركة لتبليغ الدين .
    ب. الفصول:
  • التمهيد :
    1. قيمة ومكانة الدعوة للدين
    2. التعرف على أساليب الدعوة الدينية (ما يقارب 10 إلى 15 صفحة)
    3. حقيقة الخطابة
      • علاقة الخطابة ومكانتها في العلاقات الإنسانية
      • أقسام المحادثة، تعريف الخطابة
      • أقسام الخطابة
  • الفصل الأوّل: حقيقة الخطابة الدينية
    1. الخطابة الدينية وأنواع تأثيراتها
      • البصيرة :
      • نقض الأفكار الخاطئة
      • إثبات الأفكار الصحيحة
      • الميول:
      • تقوية دوافع التقوى
      • تقوية الدوافع الخيّرة
      • السلوك:
      • ترك العادات السيئة والسلوك الخاطئ
      • المبادرة للأعمال الجيدة واللائقة
  • الفصل الثاني: محتوى الخطابة:
    1. العناصر البناءة للمحتوى
    2. مراحل تنظيم المحتوى
      • ملاحظة العوامل المؤثرة في تهيئة وتنظيم المحتوى:
      • الاهتمام بالغاية من الخطابة الدينية
      • الالتفات إلى حاجة المخاطبين
      • الالتفات إلى مدى الاستعداد لدى المخاطبين
      • الالتفات إلى أجواء الخطابة من حيث الزمان، والمكان والمناسبة
      • الالتفات إلى المكانة الإجتماعية للخطيب
      • الالتفات إلى نقاط القوة في الخطابة
      • الالتفات إلى سعة الوقت وعدد الجلسات
      • تعيين موضوع البحث
      • اختيار عناصر الخطابة
    3. كيفية التعامل مع المخاطبين، والإبداع في الخطابة
  • الفصل الثالث: شكل الخطابة:
    1. ترتيب أجزاء الحديث مع الأخذ بنظر الاعتبار التأثير الفكري لدى المخاطبين .
    2. ترتيب أجزاء الحديث مع الأخذ بنظر الاعتبار التأثير في مشاعر المخاطبين (كالارتفاع والانخفاض في الخط البياني).
    3. التعابير والألفاظ ومداها النفساني.
    4. العوامل الجانبية المؤثرة على ظاهر وشكل الخطابة.
  • الفصل الرابع: خصائص الخطيب:
    1. الخصائص الثقافية:
      • المعارف العلمية
      • المعلومات العامة
      • القدرة على التفسير والتحليل
      • قوة الذاكرة والقدرة على إستحضار المعاني
      • معرفة الظرف الزماني والأرضية المناسبة
    2. الخصائص العاطفية:
      • الارتباط بالحق تعالى
      • الارتباط بالخلق
      • التحلي بالفضائل الأخلاقية
    3. الخصائص السلوكية
      • رقة الطبع والبراعة في الحديث
      • القدرة على إقامة العلاقات
      • التنزه عن الصفات والأفعال المنفرة
      • المظهر والأسلوب الجذّاب
    4. الخصائص المعنوية
    5. الإستعداد والتمرّن على الخطابة
  • الفصل الخامس: معرفة المخاطب (المستمع)
    1. الإطلاع على النفسية الدينية للمخاطب
    2. الإطلاع على اهتمامات وتوجهات المخاطبين
    3. الإطلاع على مدى التقبّل والتفاعل مع الكلام لدى المخاطب
    4. معرفة مدى تأثير الحديث على مختلف شرائح المخاطبين
    5. معرفة أذواق المخاطبين وإيجاد القدرة لديهم على تذوق الحديث
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. كراسة الأستاذ
  • الكتب المساعدة:
    1. المصادر ذات الصلة بالموضوع.
    5. الرجال والدراية :
    عدد الوحدات: 2
    أ . الهدف: التعرف على أساسيات علمي الرجال والدراية من أجل الوقوف على احوال الرواة وتمييز الروايات الصحيحة عن الضعيفة .
    ب . الفصول :
  • الأوّل: نظرة اجمالية إلى علمي الرجال والدّراية
  • الثاني: الحاجة إلى علم الرجال
  • الثالث: ادلّة من ينفون الحاجة إلى علم الرجال
  • الرابع: نقد قطعيّة أو صحة احاديث «من لا يحضره الفقيه»
  • الخامس: طرق ثبوت وثاقة الراوي (التوثيقات الخاصّة)
  • السادس: تصحيح الرجوع إلى توثيقات المتأخرين
  • السابع: التوثيقات العامّة
  • الثامن: مشيخة الإجازة آية الوثاقة
  • التاسع: اصحاب الامام الصادق (عليه السلام)الثقات
  • العاشر: أصحاب الاجماع
  • الحادي عشر: التفاسير المختلفة في قوله: «تصحيح ما يصحّ عنهم»
  • الثاني عشر: مشايخ ابن عيسى، بني فضّال وابن بشير
  • الثالث عشر: مشايخ الزعفراني والطاطري والنجاشي
  • الرابع عشر: مشايخ محمد بن أحمد بن يحيى صاحب «نوادر الحكمة»
  • الخامس عشر: ما وقع في اسناد كتاب «كامل الزيارات»
  • السادس عشر: ما ورد في أسناد تفسير القمي «علي بن إبراهيم »
  • السابع عشر: محمد بن أبي عمير
  • الثامن عشر: نقد التسوية والإجابة عنه
  • التاسع عشر: صفوان بن يحيى بيّاع السابري
  • العشرون: أحمد بن محمد بن أبي نصر البزنطي
  • الحادي والعشرون: مشكلة مراسيلهم
  • الثاني والعشرون: طرق الصدوق والشيخ إلى أصحاب الأُصول والمصنّفات
  • الثالث والعشرون: تصحيح اسانيد الشيخ في «التهذيب» و «الاستبصار»
  • الرابع والعشرون: المصطلحات الرجالية
  • الخامس والعشرون: في الفاظ الذم والقدح
  • السادس والعشرون: تقسيم الخبر إلى متواتر وآحاد
  • السابع والعشرون: أصول الحديث
  • الثامن والعشرون: تفسير القيود الواردة في تعريف الصحيح
  • التاسع والعشرون: فيما تشترك فيه الأقسام الأربعة
  • الثلاثون: في حجيّة المرسل
  • الحادي والثلاثون: طرق تحمّل الحديث
  • الخاتمة: ملاحظات رجالية مهمة
  • ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. الرجال والدراية: الاستاذ آية الله جعفر السبحاني
  • الكتب المساعدة:
    1. رجال النجاشي
    2. رجال الكشّي
    3. رجال الطوسي
    4. كليات في علم الرجال: الاستاذ آية الله جعفر السبحاني
    5. الرعاية في علم الدراية: الشهيد الثاني
    6. التاريخ الثقافي والسياسي المعاصر :
    عدد الوحدات :2
    أ. الهدف: التعرف على التاريخ الثقافي السياسي المعاصر بصيغة تحليلية ودراسة للأحداث التاريخية.
    ب . الفصول:
  • الفصل الأوّل: التحولات التاريخية الثقافية السياسية من العهد الصفوي وحتّى العهد الپهلوي
    1. العهد الصفوي
    2. العهود الأفشارية والزندية
    3. العهد القاجاري
    4. العهد الپهلوي
    5. دور العلماء في كل من العهود المذكورة وبالخصوص العهد الصفوي
  • الفصل الثاني: التحولات العالمية المؤثرة على التاريخ الإيراني
    1. الثورة الصناعية والتحولات الفكرية ـ الثقافية الّتي أعقبتها
    2. الاستعمار والنفوذ الاستعماري
    3. الثورة الصناعية وتغيير الموازين العالمية
    4. الثورات الفرنسية والروسية
    5. الحروب العالمية
  • الفصل الثالث: الأفكار السياسية ـ الثقافية المعاصرة
    1. الخلفيات الفكرية والأيديولوجية
    2. الأفكار الطائفية وأجنحتها الفكرية (التنوّر الثقافي، التقليدي، الأصالة الإجتهادية)
    3. تيار المتنورين
    4. التيار القومي
    5. التيار اليساري
  • الفصل الرابع: الأحزاب والمؤسسات السياسية (الماهية والعمل)
    1. الأحزاب والحركات السياسية ما قبل المشروطة
    2. الأحزاب في عهد المشروطة
    3. الأحزاب بعد المشروطة حتّى عام 1342 هـ . ش
    4. الأحزاب والمؤسسات السياسية ما بين عام 1342 هـ . ش و 1357 هـ . ش
    5. الأحزاب والمؤسسات السياسية بعد عام 1357 هـ . ش
  • الفصل الخامس: الحركات السياسية (أسباب ومراحل تشكلها)
    1. حركة التنباكو
    2. المشروطة
    3. الحركات الّتي ظهرت بعد المشروطة
    4. إنتفاضة الحجاب
    5. تأميم النفط
  • الفصل السادس: الثورة الإسلامية
    1. ظهور إنتفاضة 15 خرداد عام 1342 هـ . ش
    2. قيادة الثورة
    3. دور الشعب والشرائح المختلفة
    4. نهج الثورة
    5. تأثير الأحزاب والمنظمات السياسية ومدى مشاركتها
    6. المواقف العالمية
  • الفصل السابع: مرحلة ما بعد الثورة
    1. مجلس قيادة الثورة
    2. الحكومة المؤقتة
    3. مؤسسات الثورة
    4. إحتلال وكر التجسس (السفارة الاميركية)
    5. الإضطرابات الداخلية
    6. الحرب المفروضة
    7. تحولات العقد الثاني للثورة وما بعده
    8. تأثيرات الثورة الإسلامية
    ج. المصادر:
  • الكتاب المقرر:
    1. الكراسة المدونة من قبل المعهد.
  • الكتب المساعدة:
    1. التاريخ السياسي المعاصر: الدكتور جلال الدين المدني
    2. تاريخ إيران المعاصر من وجهة نظر الإمام الخميني: السيد محمد الهاشمي ـ حميد بصيرت منش
    3. تاريخ التحولات الاجتماعية في إيران: جان فوران ـ ترجمة: تدّين
    7. الإخلاق الإسلامية (1) و (2) و (3) :
    سوف يتم ذكر التفاصيل في وقت آخر إنشاء الله تعالى.
    8. معرفة مصطلحات علم النفس وعلم الاقياح :
    سوف يتم ذكر التفاصيل في وقت آخر إنشاء الله تعالى .
    9. اللغة الانكليزية (1) و (2) :
    سوف يتم ذكر التفاصيل في وقت آخر إنشاء الله تعالى .
    المستوى الثالث (شهادة الماجستير)
    برنامج الدروس المعدّة لمرحلة الماجستير في معهد الكلام الإسلامي
    هذا البرنامج دوّن للطلبة الذين انتقلوا إلى هذه المرحلة مباشرة ولم يجتازوا المرحلة الثانية .
    الدروس ـ وفقا للتقسيم الأساسي ـ تكون في إحد الأقسام الأربعة التالية :
    1. الأُمور المطلوبة من قبل: اسلوب التحقيق ـ فن التأليف ـ اللغة الانجليزية (عام) .
    2. المبادئ والمقدمات: تمهيد إلى علم الكلام، المنطق، نظرية المعرفة، الفلسفة.
    3. المسائل الكلامية: الأبحاث التقليدية (العقلية ـ النقلية) ـ الأبحاث الكلامية الجديدة (الكلام الجديد).
    4. البحوث التكميلية: الأديان، تاريخ علم الكلام والمذاهب الكلامية الإسلامية، تاريخ علم الكلام المسيحي، تاريخ الفلسفة، أسس وتاريخ العرفان الإسلامي.
    الرقم اسم الدرس عدد الوحدات الرقم اسم الدرس عدد الوحدات
    1  تمهيد إلى علم الكلام 2 10  علم الكلام الاستدلالي (الإمامة) 4
    2  المنطق 6 11  علم الكلام الاستدلالي (المعاد) 2
    3  نظرية المعرفة 3 12  علم الكلام النقلي 6
    4  الفلسفة 16 13  علم الكلام الجديد 8
    5  فن طريقة التحقيق وأسلوب التأليف 3 14  الأديان 4
    6  اللغة الانجليزية (عام) 4 15  تاريخ علم الكلام والمذاهب الكلامية الإسلامية 3
    7  علم الكلام الاستدلالي (التوحيد: الذات والصفات) 2 16  تاريخ علم الكلام المسيحي 2
    8  علم الكلام الاستدلالي (التوحيد: الأفعال الإلهية) 4 17  تاريخ الفلسفة (الإسلام والغرب) 4
    9  علم الكلام الاستدلالي (النبوة) 2 18  أسس وتاريخ العرفان الإسلامي 2
    وسوف نفصل الكلام حول هذه الدروس بعد الإنتهاء من تدوين فصولها من قبل إدارة المعهد.
    مجلة الكلام
    من المعلوم إنّ ارتفاع المستوى العلمي والكلامي لطلبة المعهد يدفعهم إلى طرح أفكار جديدة لها قيمتها المتميّزة والهامة، فلابد من نشرها للاستفادة منها، هذا من جانب، ومن جانب آخر فما زالت تطرح في عالم الغرب مسائل جديدة في علم الكلام تنضوي تحت لواء فلسفة الدين فلا مناص من الاطّلاع عليها ودراستها وتحليلها.
    لذلك أقدمت المؤسسة على إصدار مجلة فصلية كلامية منذ عام 1413 هـ إلى يومنا هذا تلبي هذه الحاجات بأقلام أساتذتها وطلاّبها بعد عرضها على هيئة التحرير المؤلفة من ضمن أساتذة معهد الدراسات الكلامية، والّتي تعمل تحت إشراف سماحة آية الله الشيخ جعفر السبحاني «حفظه الله» .
    والمجلة تُنشر باللغة الفارسية مع ملخص لمقالاتها باللغة العربية، وقد نالت هذه المجلة إعجاب القرّاء الكرام جميعاً لما يُنشر فيها من بحوث هامة ومقالات قيّمة، وهي لم تزل في سيرها التكاملي.
    وقد صدر منها لحد الآن (شتاء عام 1424 هـ . ق 1382 هـ . ش) 47 عدداً.